周二，在國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（下文簡稱“非遺”）傳承人黃小建指導(dǎo)下，刻字、套色、印刷；
    周三，圍坐在姚水琴身邊，編制小花籃；
    周四，演武廳中，身著唐裝，龍刀舞動，虎虎生風。
    上文來自一份課程表——杭州萬向職業(yè)技術(shù)學院非遺基地開設(shè)的特色課程，包括傳統(tǒng)純手工編制品、雕版印刷、十八般武藝3門全院公選課。
    大學開非遺課效果好嗎？是否為非遺的傳承保護提供了另一種思路？

演武廳里師兄弟切磋武藝
    萬向職院新校區(qū)在花塢路。演武廳里，靠墻擺著古香古色的案桌凳椅，墻上掛著孔子像。
    伴隨著《男兒當自強》的音樂聲，14名身穿黑色中式唐裝的男生，揮舞龍刀，劃出整齊的踢腿動作。
    “從小就喜歡武術(shù)。”汽車修理專業(yè)大一新生張精衛(wèi)說，他老家在河南，暑假時曾去少林寺學過棍術(shù)。來杭讀大學后，社團招新時，他聽學長講起了十八般武藝，一陣激動，立即報名。當時60多人報名，2/3的人落選。有底子，加上刻苦練習，現(xiàn)在張精衛(wèi)當仁不讓地成了“二師兄”。
    “大師兄”胡俊超說，武術(shù)課每周3次，學員一起切磋武藝，私底下也加緊練習，一有空就往演武廳跑。目前，很多學生已掌握了“十八般”中的龍刀套路，周末時還在西溪濕地深潭口、洪園等地表演。
    隔壁房間，是另一種非遺——“西溪小花籃”，10名學員清一色是女生。沈紫倚從小就喜歡編手鏈、項鏈，只要有時間有材料，她就能安靜地坐下來編制。最棒的一次，她花172分鐘編成了一個五星形花籃，“很有成就感?！?/p>

傳統(tǒng)手工藝面臨失傳困境
    徒弟強，師傅更強。十八般武藝的師傅，是大名鼎鼎的“五常十八般武藝”傳人胡金火。
    據(jù)傳，“五常十八般武藝”由明代尚書洪鐘創(chuàng)制。洪鐘告老還鄉(xiāng)后，把各種農(nóng)具、工具改編為十八種形態(tài)獨特的木質(zhì)兵器，并創(chuàng)編了五常十八般兵器操練法，教習鄉(xiāng)民，流傳數(shù)百年。但近年來五常一帶的年輕人沒人愿意再學了?，F(xiàn)在看到后繼有人，胡金火的父親、84歲的胡連寶老師傅很開心，他要把即將失傳的五常三節(jié)棍法教給學生。
    同樣的，浙江省級非遺項目“西溪小花籃”的傳承人姚水琴，每周三來學院授課，已經(jīng)帶出了三批徒弟。姚水琴編小花籃已有50多年了，這種小花籃原來名字叫“杭州小花籃”，西湖邊銷售亭都有賣，5元一只，游人很喜歡。上世紀80年代，“杭州小花籃”風靡全國，曾拿到廣交會去展銷，甚至還出口。
    但現(xiàn)在小花籃走下坡路了，買的人不多。西溪濕地一帶，還有的賣?！耙苍S沒有很大價值，但也是一門手藝呀。”姚水琴憂心地說，隨著時間流逝，別說小伙子，可能小姑娘也不愛編花籃了。

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杭州第一本非遺綜合性普及讀物將出版
高?；蛟S能在非遺上大做文章
    “我們開設(shè)的非遺活動，為更多向往傳統(tǒng)文化的學生提供了機會。”萬向職院非遺基地負責人殷銳說，今后，學院還要引進其他省級和國家級非遺項目，甚至與專業(yè)相結(jié)合。比如，請非遺傳人將手工制作技能教給服裝專業(yè)學生。
    萬向職院副院長張瓊介紹，學院率先嘗試把非遺課程納入高職課程體系，通過課程平臺，希望把瀕臨失傳的非遺技藝在高職學生中屆屆相傳。除了課程和師資建設(shè)，學院還專門立項校本教材課題《杭州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)讀本》，并納入學院出版資助計劃，邀請省非遺專家把關(guān)，和杭州市非遺中心一起編寫。該書擬在2015年初出版，將是杭州第一本非遺綜合性普及讀物。
    萬向職院在省內(nèi)高校中開了先河。對此，省文化廳非遺處副處長姚紅說，萬向職院在非遺小班化教學、教學資源建設(shè)上成果突出，而且獨樹一幟。姚紅同時建議學院繼續(xù)探索非遺通識課群建設(shè)。